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日本女王坐脸

时间:2025-06-02 13:04:58 作者:端午假期首日 全国铁路迎来客流高峰 浏览量:16059

  芙蓉国评论丨提升全民数字素养 支撑网络强国建设

  □靳仔囡

  近日,中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》(以下简称《工作要点》)。《工作要点》部署了6个方面17项重点任务。提升全民数字素养,“全民”二字分量很重,意味着人人都要参与、人人都要尽力,从而实现培育数字人才、弥合数字鸿沟、丰富数字生活的战略目标,将助力提高数字时代我国人口整体素质,支撑网络强国、人才强国建设。

  提升全民数字素养与技能,说到底,就是要培育数字人才,不断壮大数字人才队伍。尤其要培育造就一大批适应数字时代要求的高水平、创新型、复合型数字人才;要全面提升师生数字素养与技能,提升学校数字教育水平,全面推进数字校园建设,加强普通高校和职业院校数字技术相关学科专业建设,开展教师数字技术应用能力培训,鼓励学生运用数字技术创新创业;要提高领导干部和公务员数字化履职能力,加大对领导干部和公务员的信息化培训力度,提升领导干部和公务员学网、懂网、用网的能力,运用网络了解民意、开展工作的能力;要培育高水平数字工匠,面向产业工人系统,开展生产全环节数字技能培训;要培育乡村数字人才,壮大行业数字人才队伍。

  提升全民数字素养与技能,不仅是提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务,也是弥合数字鸿沟、促进共同富裕的关键举措。党的十八大以来,虽然我们在建设完善数字基础设施,提高数字经济、数字社会、数字政府发展水平等方面取得阶段性成就,但须清醒看到,当前,城乡、区域和人群间的数字鸿沟仍然存在。老年人、残疾人等特殊群体数字技能有待提升,数字无障碍环境的建设力度亟待加大。因此,要加快弥合各方面的数字鸿沟,建设数字无障碍环境,持续实施银龄科普行动,推进互联网应用适老化改造,加大适老化智能终端供给,用心开发适合老年人、残疾人使用的硬件产品和软件应用,让数字技术切实为所有人生活、学习、就业等增加便利。

  《提升全民数字素养与技能行动纲要》指出,到2025年,全民运用数字技能实现智慧共享、和睦共治的数字生活。当今时代,可以说,数字生活水平高低、品质好坏,直接影响人民群众的获得感和幸福感。要不断拓展智慧便捷的数字生活场景,推动5G、超高清视频、人工智能、虚拟现实等数字技术在生活中普及应用,提高移动支付、电子商务、共享经济、智慧出行等新型数字生活服务体验。要推动数字公共服务普惠高效,加快线上线下融合,优化政务服务体验,丰富办事渠道,让企业和个人好办事、快办事。在政务服务大厅、交通枢纽、医院等服务场所设立引导员、志愿者或服务员,为人民群众提供帮助和指导。提高数字生活水平,既要全面提高,又要重点突破。 【编辑:曹子健】

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答:学位法在第一条立法目的中明确提出“保障学位质量”,并设专章作出细化规定,全面构建学位质量保障体系。一是突出自我管理,强调学位授予单位质量保证主体责任,要求学位授予单位应当建立本单位学位质量保障制度,加强招生、培养、学位授予等全过程质量管理,及时公开相关信息,接受社会监督,保证授予学位的质量。二是强化外部监督,规定国务院教育行政部门和省级学位委员会应当在各自的职责范围内定期组织专家对已批准的学位授予单位及学位授予点进行质量评估。三是强化导师队伍建设,要求学位授予单位为研究生配备品行良好、具有较高学术水平或较强实践能力的教师、科研人员或者专业人员担任指导教师,并建立遴选、考核、监督和动态调整机制;同时规定博士研究生应当努力钻研和实践,认真准备学位论文或者实践成果,确保符合学术规范和创新要求。四是明确法律责任。规定对不能保证所授学位质量的,责令限期整改;情节严重的,撤销相应的学位授予资格;学位申请人、学位获得者有学术不端等情形的,经学位评定委员会决议,不授予学位或者撤销学位。

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